东西部教育传播者 天津教师圆梦支教

内容提要：“从教15年以来，我心里一直揣着支教梦想，正好有了这次支教机会，我毫不犹豫的报名了，能去支教让我感到非常高兴。”杨惠宇笑着说。

　　天津北方网讯：“从教15年以来，我心里一直揣着支教梦想，正好有了这次支教机会，我毫不犹豫的报名了，能去支教让我感到非常高兴。”杨惠宇笑着说。做出去支教的决定时，周围人都不理解，不为评职称的她为什么选择去支教。原来，杨惠宇从小在城市长大，80后，是家里的独生女，从来没有去过偏远山区的她，梦想有一天能够教贫困地区的孩子们，如今杨惠宇心中的梦想成为了现实。

　　“没有想到条件这么艰苦”

　　支教回来的杨惠宇患上了胃病。去之前，她没有想到刚开始会在生活上有诸多不适应。“刚去的时候非常不适应，我住在学生宿舍，冬天比较冷。”杨惠宇回忆起可能就是在每次给学生上完早自习后，吃了已经凉透的早餐，久而久之患上了胃病。她记得当时住的宿舍有老鼠出没，一开始非常害怕，后来，才慢慢习惯。

　　“当地吃水非常不方便，没有热水器，学校里一天只有三个时段可以在水房打热水。”杨惠宇回忆，自己下课后去打水，跟同时下课的学生赶到一起，经常把水壶放在水房，让学生先打热水，经常自己错过打热水的时间。

　　这些诸多的生活不便没有动摇杨惠宇坚持支教的信念，看着身边纯朴的学生，她舍不得离开，选择坚持下去。

　　学生的大姐姐

　　“平时学生都喊我杨姐姐。”杨惠宇笑着说。住在学生宿舍的她对学生关注多一些，经常看到对面女生宿舍的学生早上不吃早饭就去教室，午饭只吃一个馍馍。有次她在课堂上还发现，一个学习刻苦的男生，笔袋里只有一支笔。这些来自贫困家庭的学生，父母大多外出打工赚钱，供他们读书。杨惠宇看到努力的学生家庭比较困难，她想要通过自己的力量帮助这些学生。

　　很快，杨惠宇给全班学生买了文具、书籍、笔记本。“考虑到如果只送给班里的个别困难学生，有失公平。”她还会在学习中或者考试后，奖励品学兼优的学生四大名著。

　　杨惠宇经常在空余时间出校门买一些好吃的带给学生。学生杨德明说：“我们都是小馋猫，杨老师总带好吃的给我们。”没有距离的师生关系给学生也种下了小小的梦想。“杨老师，您像姐姐一样关心我，我以后一定努力争取考到天津的大学。”陈德明认真的对杨惠宇说。对学生在生活上的贴心，让学生能怀抱渴望考上大学的梦想，杨惠宇觉得一切都值得。

　　东西部教育的传播者

　　杨惠宇还将支教的光荣使命延伸到课堂外，成为东西部协作的交流者，除了肩负高一语文教学授课、早晨读晚辅导以及备课组长任务外，她还主动承担了崆峒区校内外教研、讲座、展示课等活动，与当地教师展开教学研讨，与学生分享成长感悟。

　　有次月考，一位语文老师说：“感觉我们班的成绩这次不会比杨老师带的四班差太多。”看到杨惠宇带出来的高一四班语文成绩每次比其他班高十分，教研室主任李晓斌在高一年级考试分析会上感慨的说：“我们确实需要向天津来的杨老师学习先进的教学理念、学习方法，主动调动学生学习热情。”

　　杨惠宇记得一名叫王涵的学生，现在这名学生品学兼优。这名学生曾经对别人说：“本来我不太喜欢上语文课，没想到杨老师上课特别有激情，上杨老师的课特别有兴趣，通过课本剧、朗诵活动，现在让我期待上语文课了。”看着这名学生每次都在进步，有次期中考试还考了年级第一名，杨惠宇有些欣慰，“通过我的教学方法，学生学习的状态自信都提高了，我也特别高兴。”

　　今年疫情期间，杨惠宇很牵挂这些学生，考虑到学生基础薄弱，她主动每天在线上给学生固定时间上“古典诗词”课，带着学生学习文言文，还会在班级群里为学生答疑。

　　同样在学生的三观培养与德育上，杨惠宇也非常的关注，她给学生布置过一次作业，钟南山那张在火车上逆行去往武汉的照片，她让学生依据这张照片写一篇议论文，题目是“当代中学生应该以谁为偶像？”杨惠宇想通过她对学生的教育，让学生在学习与德育上相互渗透。

　　“未来我将会持续关注西部的学生，继续作教育的传播者，我想有机会去更多的偏远地区，为当地的学生带去知识，把教育和教学经验传到西部的各个地方。同时，作为东西部教育沟通的桥梁，我想在有能力的时候，把西部的孩子带到大城市来看一看，让他们也接触看看城市面貌。”杨惠宇说。（津云新闻见习记者苑美丽）